Entre os dias 21 e 25 de Outubro de 2024, uma delegação da Universidade Pedagógica de Maputo realizou um significativo intercâmbio pedagógico na Universidade do Botswana. Esta visita, organizada no âmbito do projecto TIPOTE (Towards Inclusive and Practice-Oriented Teacher Education), teve como objectivo fomentar a colaboração e partilhar boas práticas em educação inclusiva e no apoio a estudantes com necessidades especiais. A equipa moçambicana foi composta pelos Key Experts Prof. Dr. Camilo Ussene, Prof. Atália Saíde, Dr. Cláudia Jovo e Dra. Sheila Rangel.
O intercâmbio iniciou-se com uma cerimónia formal de boas-vindas conduzida pelo Decano da Faculdade de Educação da UB, Professor Nnyepi, que abriu espaço para apresentações da Universidade do Botswana, da Universidade Pedagógica de Maputo e do ISET ONE-WORLD. A delegação realizou igualmente uma visita de cortesia ao Vice-Reitor para a Educação, Professor Richard Tabulana. O primeiro dia terminou com discussões aprofundadas comparando políticas de educação inclusiva, enquadramentos governamentais e serviços de apoio ao estudante em Botswana e Moçambique.
Um dos principais focos da visita foi a observação de aplicações práticas da educação inclusiva no terreno. A equipa visitou um centro dedicado ao apoio a pessoas com necessidades especiais e observou diferentes contextos de sala de aula. Um momento particularmente inspirador ocorreu durante uma aula de língua gestual frequentada por estudantes dos cursos de Inglês, Educação Especial e Educação Ambiental. Esta aula foi parcialmente conduzida por um estudante surdo de doutoramento, demonstrando uma abordagem prática e poderosa à educação inclusiva.
A delegação visitou igualmente a Escola Primária Ledumang, reconhecida pelo seu modelo de integração de estudantes com diferentes necessidades em turmas regulares. A escola categoriza os estudantes em “educáveis” (integrados com os colegas) e “estimuláveis” (com foco em actividades práticas de aprendizagem). Adicionalmente, os especialistas participaram numa sessão laboratorial no Braille Lab, juntamente com estudantes especializados no apoio à deficiência visual.
Para compreender a educação inclusiva a nível nacional, a equipa visitou o Centro de Recursos Central de Tlokweng, uma instituição que funciona como referência nacional na prestação de metodologias de apoio a estudantes com necessidades especiais em todo o Botswana.
O intercâmbio terminou com uma reunião estratégica com o Decano da Faculdade de Educação, Professor Kgomotso Garegare, e representantes do Departamento de Fundamentos da Educação. A reunião centrou-se na consolidação das principais conclusões e na definição de futuras oportunidades de parceria para a implementação de programas universitários mais inclusivos. A Universidade do Botswana apresentou infraestruturas e programas de apoio de elevado nível, proporcionando à delegação moçambicana importantes aprendizagens para reforçar os serviços de apoio ao estudante e promover práticas mais robustas de educação inclusiva em Moçambique.
